〔文：林姿妤〕近年來，圖書館已從早期的「藏書庫」，逐漸轉型成為人們假日休閒場所之一，更提倡學習必須與人們的日常生活結合，讓學習不再是一件備感壓力的事，而兒童是國家未來的棟樑，提供優良且獨立的閱讀空間，是所有兒童應享有的福利，因此規劃與發展兒童圖書館，成為了兒童教育及推動終身學習的首要任務(林秀鳳, 1998)。

沈宗霖於2019年的研究中指出，理想的兒童圖書館應著重在服務空間，且不論在空間規劃、館內設備或是氛圍營造，都要能呼應兒童的發展特性，由空間設計回應兒童的需求，並幫助兒童透過利用圖書館資源，獲得各種學習體驗的機會，於學齡階段成功建立閱讀興趣(沈宗霖, 2019)。

隨著空間設計帶動兒童教育的呼聲於世界各地崛起，目前各國的圖書館相關機構正有效將館內空間規劃融合當地民族風情，積極發展符合當地孩童需求之兒童圖書館，究竟具有不同文化背景的國家會各自發展出什麼樣的兒童圖書館呢？趕快跟著Wiley環遊世界，一同探索世界各國別具特色的兒童圖書館吧！

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一、【美國】Salt Lake City Library - 孩子們專屬的閣樓秘密基地與創造天地

位於猶他州的鹽湖城，其美麗的鹽湖城兒童圖書館因其豐富的藏書與獨特溫馨的空間而深受家庭喜愛。在鹽湖城圖書館，孩子們可以安全地進入圖書館旁的森林，在大自然的環境下，進行與木材相關的活動，另外，鹽湖城圖書館更打造了以木頭為主題的閣樓互動空間，為孩子們提供更舒適的區域，並讓他們可以放鬆地享受一本好書或者與家人朋友們一起玩樂高(Laypath, 2013)。

鹽湖城兒童圖書館為家庭和兒童提供多種免費活動。以學齡前兒童為例。每週一舉辦互動式主題故事和活動。例如本月第一週為舞蹈主題故事活動，透過舞蹈帶動跳結合有趣的故事內容，讓孩子們猶如身歷其境，自由自在地遨遊在故事情節中，同時促使兒童肢體均衡發展。

鹽湖城兒童圖書館不僅有猶他州最大的兒童書籍收藏，而且還擁有瀑布、屋頂花園、真正的蜂箱、可觀看的電影和電腦遊戲，鹽湖城公共圖書館真正了落實寓教於樂的理念，提倡做中學、學中做，讓兒童感受到學習的愉快(Taylor, 2018)。

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二、【英國】Stephen Perse基金會小學圖書館 - 知識之樹孕育孩童創新靈魂

Stephen Perse基金會希望創建一個專門用於閱讀和講故事的創新學習空間。並在圖書館中心打造了一顆巨型知識之樹-一個融合互動技術的多功能空間。

圖書館在空間的中心擁有自己的“知識之樹”，是學校生活不可或缺的一部分。樹木的學習分支懸在房間裡，它的樹幹提供了一個依偎和閱讀的好地方。樹的周圍佈滿書籍，且在書本附近，有足夠的空間可以坐下、躺下、蜷縮、伸展身體，提供孩童以最喜歡的方式欣賞一本書(Admin, 2017)。

根據Stephen Perse基金會的說法，一個獨特而有遠見的圖書館有助於使學生成為積極的思想家和學習者。Stephen Perse基金會圖書館創造了一個關於故事力量的空間，邀請孩童進入一個充滿想像力的世界。在這些空間中，有一些參考兒童文學的文化符號，這些符號是故事力量不可或缺的一部分。

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三、【澳洲】Green Square Library - 隱藏在地底下的世外桃源

由Stewart Hollenstein 與Colin Stewart Architects合作打造。此綠色廣場的設計理念為-為教育和娛樂活動提供一個共享的家庭空間，期望家長能與孩童在接收大自然的薰陶之下，陪伴孩童汲取書卷知識、促進親子共讀，讓家長在陪伴孩童學習成長之路，同時提升自身閱讀素養與知識再創新(Rolen, 2020)。

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四、【非洲】蒲隆地穆因加圖書館 - 把兩層樓高的大型吊床搬進圖書館

該圖書館由 BC Architects 設計，是未來聾童全納學校的一部分。穆因加圖書館採用當地採購的材料建造，如木頭、土塊或繩索，包括一個令人驚嘆的手工吊床，孩子們可以在這裡閱讀並讓他們自由發揮想像力(Admin, 2017)。

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五、【新加坡】My Tree House － 世界上第一個兒童綠色圖書館

作為新加坡中央公共圖書館改造後的兒童區核心，My Tree House不僅僅是一棵讓孩子們驚嘆的神奇綠樹。從迷人的森林入口到以綠色為主題的翻新書架，再到每一寸地毯都使用了綠色元素，My Tree House旨在吸引孩子們透過互動和愉快的方式，在有趣的環境中閱讀、探索和理解環境(Admin, 2017)。

My Tree House收錄了45,000 本適合 4 至 12 歲兒童的圖書，並還蓋了四種語言，其中有 30% 的圖書集中在動物、植物、自然、水資源、天氣、環境、回收利用和氣候變遷等綠色主題上。

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特別的是，My Tree House所有金屬書架都是用可持續材料打造的，另外，為了因應科技迅速發展帶來的數位轉型趨勢，並有效提升孩童數位科技素養與競爭力，My Tree House建立了電子閱讀亭，孩子們可以在電子閱讀亭中，透過互動式閱讀與教育遊戲，學習到180多本以綠色為主題的電子書。不僅如此，更提供綠色學習之旅，該活動由 NLB 與國家氣候變化秘書處、國家環境局和國家公園委員會等合作夥伴共同開發，活動內容包括：

• 每週兒童故事時間
• 為不同年齡層的幼兒提供不同課程，以及關於使用回收材料創作遊戲和藝術品的學校假期課程
• 花園和自然公園導覽，讓學習體驗更加生動(Out, 2013)。

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六、【臺灣】新北市立圖書館土城親子分館－孩童們的玩具天地、玩具租借服務

新北市圖土城分館是專為12歲以下孩子打造的兒童圖書館，館內使用了大量的木質地板，其設計靈感來自於森林土壤，再搭配上栩栩如生的Q版樹木造景，打造在森林中閱讀的意境。

幼兒遊戲區專為四歲小朋友設立，獨立且安全的開放空間可供親子共同遊憩。土城親子分館最大特色即為玩具租借服務，且可供租借的玩具超過350種，主題內容涵蓋益智、語文、科學、操作社會文化、嬰兒六大類，讓孩童與家長以玩樂且輕鬆的方式不斷學習新知，同時為親子關係增溫、促進家庭和諧(新北市立圖書館, 2017)。

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參考文獻

沈宗霖. (2019). 從兒童空間需求看兒童圖書館氛圍營造. 臺北市立圖書館館訊, 35(2), 1-16.

林秀鳳. (1998). 從教育功能淺談兒童數位圖書館之建置. In (pp. 152-160). 臺北市:國立臺灣大學圖書館Taipei:National Taiwan University Library. http://ntur.lib.ntu.edu.tw/handle/246246/2006101313180064

新北市立圖書館. (2017). 新北市立圖書館－土城親子分館. https://info.library.ntpc.gov.tw/branch/opencms/branch/63e15e8a-69da-11e6-b683-d9bee69fc8a0/

Admin,E. (2017). Inspirational ChildrenLibraries from Around the World. https://www.elesapiens.com/blog/inspirational-children-libraries-from-around-the-world/

Laypath,A. (2013). Why We Love Visiting the SaltLake City Public Library. Tips for Family Trips. https://tipsforfamilytrips.com/salt-lake-city-public-library/

Out, L.D. (2013). My Tree House: World’s FirstGreen Library for Kids. https://www.littledayout.com/my-tree-house-worlds-first-green-library-for-kids/

Rolen.(2020). 隱藏於地底的圖書空間｜GreenSquare Library. O Good. https://www.ogood.today/green-square-library/

Taylor,M. (2018). 5 of the Coolest Children’s Libraries in the U.S. Brightly. https://www.readbrightly.com/cool-childrens-libraries-in-the-united-states/

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